L’Association pour la protection du lac Brompton (APLB) est fi ère d’annoncer les résultats remarquables de la deuxième phase du projet « J’adopte un tributaire », qui a permis de doubler le nombre de classes participantes du primaire et du secondaire cette année.
Ce programme éducatif novateur a offert à six classes, soit 96 élèves et leurs enseignants, une expérience enrichissante de sensibilisation à la protection de l’environnement. Les jeunes ont eu l’opportunité de réaliser des tests sur le terrain, analysant les 10 paramètres essentiels d’un cours d’eau relié au lac Brompton. Cette activité pratique a ensuite été suivie d’une présentation en classe animée par Mireille Versailles, animatrice et vulgarisatrice scientifique de l’APLB.
« Dans un contexte de coupures budgétaires au sein des activités parascolaires, il nous apparaissait primordial d’offrir à six classes, donc 96 élèves et leurs professeurs, une sortie en nature, clé en main afin qu’ils expérimentent concrètement en quoi consiste la protection de l’environnement », a déclaré Chantale Galimi, directrice générale de l’APLB.
L’impact du projet se mesure également dans les prises de conscience des élèves participants. « Je connaissais le lac Brompton parce que j’habite à Racine, mais je ne savais pas que toutes les eaux qui se trouvent sur les terrains vont tomber un jour dans le lac. C’est pour ça que c’est important de tester si l’eau est bonne », témoigne un élève ayant participé au programme.
Cette initiative est rendue possible grâce au soutien financier du Canton d’Orford, de la MRC Memphrémagog et de l’APLB, démontrant l’engagement collectif envers l’éducation environnementale des jeunes de la région.
